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놀이터에서 아이와 놀고 있던 어느 날, 일곱 살쯤 되어 보이는 형이 다가와 아무렇지 않게 험한 욕설을 내뱉는 장면을 보게 되었습니다. 그 나이에 나오기엔 거친 말이었고, 순간 마음이 복잡해졌습니다. 아이를 키우며 ‘경계선 지능과 부모’ 같은 책을 자주 읽다 보니 자연스럽게 이런 생각이 들었습니다.
‘저 아이의 부모는 이 사실을 알고 있을까?’ 우리 부부는 아이 앞에서 싸우지 않으려 늘 조심합니다.
대화를 하다 의견이 달라 목소리가 커질 때도 있지만, 그때마다 아이가 “엄마 아빠 싸우는 거야?”라고 물으면 우리는 분명히 말해 줍니다. “싸우는 게 아니라 서로 생각이 달라서 이야기하는 거야.” 아이가 상황을 오해하지 않도록 설명해 주는 것이 부모의 역할이라고 생각하기 때문입니다.
아이의 말투, 태도, 감정 표현은 부모의 언어 환경에서 시작됩니다.
특히 뇌전증으로 인해 힘들어진 아이 ADHD인 아이 남들과 다른 아이, 경계선 지능을 가진 아이들은 언어와 감정 이해에 더 많은 도움이 필요하기 때문에 부모의 말 한마디, 태도 하나가 아이의 성장에 더 큰 영향을 미칩니다. 이 글에서는 『경계선 지능과 부모』를 바탕으로, 모든 아이에게 적용할 수 있는 7가지 기본 기준을 중심으로 부모의 언어와 태도가 왜 중요한지 이야기해 보고자 합니다.
1. 경계선 지능과 부모 : 비난하고 공격적인 말투를 사용하지 않는다
뇌전증으로 인해 힘들어진 아이 ADHD인 아이 남들과 다른 아이에게 비난과 공격이 담긴 말투를 지속적으로 사용하게 되면, 아이는 그것을 ‘의사소통 방식’으로 학습하게 됩니다.
“왜 그것도 못 해?”, “맨날 똑같아” 같은 말은 아이의 자존감을 낮출 뿐 아니라, 친구 관계에서도 그대로 재현됩니다.
경계선 지능을 가진 아이들은 말의 의도를 있는 그대로 받아들이는 경우가 많습니다.
농담이나 훈육의 표현조차 공격으로 인식될 수 있습니다. 결국 아이는 방어적이 되거나, 반대로 똑같이 공격적인 말투를 사용하게 됩니다. 아이에게 필요한 것은 비난이 아니라 설명과 안내입니다.
2. 경계선 지능과 부모 : 단답형 대화를 피하고 문장으로 말한다
“그래”, “아니”, “몰라”와 같은 단답형 대화는 아이의 언어 확장을 막습니다.
아이는 부모의 말을 통해 문장 구조와 표현 방식을 배웁니다.
특히 뇌전증으로 인해 힘들어진 아이 ADHD인 아이 남들과 다른 아이들 경계선 지능 아이들은 언어 처리 속도가 느리기 때문에, 단답형 반응은 대화를 끊는 신호로 받아들일 수 있습니다.
“지금은 힘들어서 조금 있다가 이야기하자”, “엄마는 이렇게 생각해”처럼 이유와 감정을 함께 말해 주는 것이 중요합니다.
이는 아이의 사고력과 이해력을 함께 키워 줍니다.
3. 경계선 지능과 부모 : 웃는 얼굴과 안정된 표정으로 말한다
뇌전증으로 인해 힘들어진 아이 ADHD인 아이 남들과 다른 아이들 경계선 지능 아이들은 표정은 언어만큼이나 강력한 메시지를 전달합니다. 웃는 얼굴로 말하면 발음이 자연스러워지고, 아이는 말을 더 편안하게 받아들입니다.
아이들은 부모의 표정에서 감정을 먼저 읽습니다. 아무리 좋은 말을 해도 얼굴이 굳어 있으면 아이는 긴장합니다.
경계선 지능 아이의 경우 감정 해석이 서툴러 표정과 말이 다를 때 혼란을 느낄 수 있습니다. 말과 표정이 일치할 때 아이는 안정감을 느낍니다.
4. 경계선 지능과 부모: 욕이나 공격적인 언어에 맞서지 않는 태도를 가르친다
아이에게 욕을 하는 상대에게 바로 맞서 싸우라고 가르칠 필요는 없습니다. 중요한 것은 맞서지 않는 것이 약함이 아니라는 사실을 알려 주는 것입니다.
“그런 말은 듣기 싫어”라고 말하고 자리를 피하는 것도 충분히 강한 선택입니다. 특히 경계선 지능 아이들은 상황 판단이 늦을 수 있기 때문에, 미리 구체적인 예를 들어 설명해 주는 것이 도움이 됩니다. 감정 조절과 자기 보호 방법을 함께 가르쳐야 합니다.
5. 경계선 지능과 부모 :읽기에서 호흡의 중요성을 이해한다
글을 읽을 때 호흡을 적절히 하지 못하면 내용 이해가 떨어질 수 있습니다. 숨이 짧으면 문장을 끝까지 따라가지 못하고, 의미 단위로 끊어 읽기가 어렵습니다.
경계선 지능 아이들은 읽기 자체보다 ‘읽는 방식’에서 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 천천히, 숨을 고르며 읽는 연습은 읽기 이해력 향상에 직접적인 영향을 줍니다.
6. 경계선 지능과 부모 : 띄어 읽기를 통해 정확한 소리를 익힌다
긴 문장이나 긴 글을 읽을 때 적절한 부분에서 띄어 읽기를 해야 정확한 소리가 납니다. 이는 단순한 읽기 기술이 아니라, 문장 구조를 이해하는 과정입니다.
부모가 함께 소리 내어 읽으며 어디에서 쉬어야 하는지 보여 주면 아이는 자연스럽게 따라 배우게 됩니다.
이는 경계선 지능 아이뿐 아니라 모든 아이에게 필요한 읽기 습관입니다.
7. 경계선 지능과 부모 : 아이의 속마음을 이해하고 충분히 공감한다
뇌전증으로 인해 힘들어진 아이 ADHD인 아이 남들과 다른 아이들 경계선 지능 아이들에게는 아이의 행동만 보지 말고 그 안에 담긴 감정을 먼저 이해해야 합니다. 말이 거칠거나 행동이 느린 이유 뒤에는 불안, 좌절, 두려움이 숨어 있을 수 있습니다.
“왜 그렇게 했어?”보다 “그때 어떤 기분이었어?”라고 묻는 것이 중요합니다. 공감받는 경험이 쌓일수록 아이는 자신의 감정을 말로 표현할 수 있게 됩니다. 이는 아이의 정서 안정과 사회성 발달에 큰 밑거름이 됩니다.
경계선 지능과 부모 : 결론
경계선 지능을 가진 아이에게 필요한 기준은 특별한 것이 아닙니다. 사실 이 기준들은 모든 아이에게 반드시 필요한 양육의 기본입니다. 욕설이나 공격적인 말투를 피하고, 아이를 하나의 인격체로 존중하며 대화하는 것.
그리고 부모 스스로의 말투와 태도를 돌아보는 것. 아이는 부모를 보고 배웁니다. 아이의 말투가 마음에 들지 않을 때, 먼저 내 언어는 어땠는지 돌아보는 용기가 필요합니다. 아이를 바꾸기 전에 부모가 먼저 바뀔 때, 아이는 가장 안전한 환경 속에서 자신만의 속도로 성장할 수 있습니다.
